Стали более распространенными случаи, когда дети воспитываются под опекой или в приемных семьях. Учреждения интернатного типа Ростислав Гольдштейн назвал крайней мерой.

Отдельное внимание в публикации уделено 85-летию со дня рождения Александра Католикова. Этот деятель образования носил звание Народного учителя СССР.

Он руководил Агрошколой-интернатом в Сыктывкаре и разработал собственную педагогическую систему. Ее главный принцип гласил, что каждый ребенок, оставшийся без родительской любви, обязан получить путевку в достойную жизнь. Ключевое место в методике занимал труд.

К юбилею педагога в регионе организованы чтения. В течение нескольких дней проходят дискуссии и семинары по различным направлениям. Среди тем — профессиональное развитие коллективов, мотивация специалистов, трансформация школьных музеев и создание агротехнологических классов. Учителя обмениваются методиками и опытом.

Важной частью чтений стал слет выпускников организаций для детей-сирот и ребят из замещающих семей. На форуме с молодыми людьми общались психологи, эксперты по финграмотности и профориентологи. Они помогали разобраться в вопросах семейного бюджета и построении карьеры.

Идеи Александра Католикова и его вера в воспитанников стали ориентирами для многих поколений учителей. Теперь в Московском педагогическом госуниверситете есть именная аудитория, посвященная ему.

Совсем недавно мы рассказали о том, что Коми встретит 16 октября и мокрым снегом, и почти летним теплом.